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Perfil de Nuestros Profesores


Nuestros profesionales:

  • Debe tener conocimiento de:
  1. Andragogía
  2. Procesos de información
  3. Metodologías para enseñar L2
  4. Diseño de material didáctico
  • Debe ser capaz de diseñar estrategias/actividades variadas y motivadoras.
  • Debe mantenerse activo en las lecturas relacionadas al área de trabajo.
  • Debe corregir puntualmente cuadernos y WB del alumno por unidad.
  • Debe mantener su record evaluativo (instrumento de evaluación) dado que la evaluación es contínua  es un proceso.
  • Debe respetar el horario de trabajo, antes durante y después de la clase.
  • Debe velar por el cumplimiento de nuestras políticas, misión y visión.
  • Debe ser responsable, profesional  y ético en todo sentido.
  • Debe participar de forma activa en nuestros eventos y herramientas.

Hacer peticiones (request)

Cuando le pides a alguien que haga algo para ti o preguntas si puedes hacer algo, lo más importante es ser educado
Las peticiones o "Requests" son generalmente preguntas. Algunas veces las instrucciones son cambiadas a peticiones con la adición de un "por favor" o una pregunta "tag". Muy a menudo las peticiones en inglés son indirectas, en vez de pedirle a alguien que haga algo, el hablante pregunta a la persona si es capaz de hacerlo.  
Por ejemplo: 
"Come here, please." (modificado con "please".)
"Pass the salt, would you?" (modificado con un pregunta  tag)
"Can I take this seat?" (petición indirecta)
"Could I take this seat?" ( petición indirecta educada)

Recuerda que "Could" es más educado que el "Can", y el  "Might"  es más educado que el  "May". "May/might" es un poco más formal que el "can/could", pero generalmente puedes usar cualquiera.
Please
"Please" es generalmente usado para cambiar el orden en una petición. se hace para sugerirle a la persona que lo recibe que puede escoger si hacerlo o no. En este caso, decir "Please" es una forma corta de decir "si lo desea".  La palabra "please" puede venir al inicio separado de una coma o al final de la petición luego de una coma. 

Por ejemplo:
"Samantha, please come here."
"Samantha, come here please."
"Come here please, Samantha."
"Please come here Samantha.


Pedirle a alguien que haga algo por ti

"Could you open the door for me, please?"
"Would you mind opening the door for me, please?"
"Can you open the door for me, please?'

Preguntar si tu puedes hacer algo

"Can I use your computer, please?"
"Could I borrow some money from you, please?"
"Do you mind if I turn up the heating?"
"Would you mind if I turned up the heating?"
Do you mind if…" es seguido de el verbo en tiempo presente, pero would you mind if… es seguido del verbo en tiempo pasado. En ninguno de los casos se usa el please.

Could

El “Could”, es la forma pasada del verbo “Can”, y es utilizado como auxiliar para expresar una habilidad pasada, una posibilidad pero de manera más indirecta y  es muy útil para pedir permiso de una manera  más formal y amable. Este verbo es comúnmente usado también en oraciones condicionales.
Ejemplos:

  • Extreme rain could cause the river to flood the city. posibilidad
  • Nancy could ski like a pro by the age of 11. habilidad pasada
  • You could see a movie or go out to dinner. sugerencia
  • Could I use your computer to email my boss? petición
  • We could go on the trip if I didn't have to work this weekend. condicional

En las preguntas de sí o no, could especula sobre unas posibilidades en el presente o el futuro.
Could she be the murderer?
Could this be a mistake?

También "Could" indica una opción o posibilidad.
We could go see a movie.
I could become a doctor.

CAN

CAN es un verbo modal y es uno de los verbos modales más comúnmente utilizados en inglés. Para entender un poco mejor acerca del comportamiento de este grupo especial de verbos te recomendamos revisar este link Los verbos modales así podrás notar porque ellos no usan auxiliares ni generan cambios. 

Este verbo puede expresar HABILIDAD o OPORTUNIDAD, se usa para PEDIR o ofrecer PERMISO y mostrar POSIBILIDAD E IMPOSIBILIDAD. Su equivalente en español es "poder"
Ejemplos:
  • can ride a horse. Habilidad
  • We can stay with my brother when we are in Paris. oportunitidad
  • She cannot stay out after 10 PM. permiso
  • Can you hand me the stapler? Petición
  • Any child can grow up to be president. posibilidad
En muchos casos el modal CAN puede ser substituido por su contra parte "TO BE ABLE TO" que en español significa "ser capaz de" y este verbo tiene la capacidad de conjugarse de formas distintas dependiendo el tiempo verbal en que se encuentre.

Como habrás notado, este verbo cambia al realizar Yes/No Questions:
Can you help me? yes, I can.
Can Christine have dinner with us? No, I can´t
y con las WH-Questions
Who can answer the phone?
When can we get back the results?
PRONUNCIACIÓN
Darles una idea de forma escrita de pronunciación suele ser muy complicado, sin embargo nos ayudaremos con el alfabeto fonético para que más o menos tengas una idea:
CAN = /kən/ se pronuncia esta vocal sin mover ningún músculo de la voca solo dejar salir el aire, es como si te golpeara justamente en el estomago.

CAN'T = /k
ænt/ (US English), /kɑnt/ (UK English) la negación tiene 2 formas dependiendo del acento que hables, ingles Americano (US) esta vocal es como si sonrieras diciendo una "A" colocando la boca como si fueses a decir "E"  ó Británico (UK) esta vocal se pronuncia igual a la "A" del español.


Los verbos modales


Los verbos modales forman parte de la categoría de verbos auxiliares. Verbos modales, se les llaman también modales auxiliares o simplemente modales. Existen diez verbos modales en Ingles:
can

could
may

might
shall

should
will

would
must

ought to

Los modales dicen el modo de un verbo: la capacidad, la posibilidad, la necesidad o una u otra condición del verbo principal.
Estos verbos se utilizan con verbos principales para formar oraciones afirmativas o preguntas. Los modales no poseen conjugaciones ni tiempo y no se pueden usar sin verbo principal.

En inglés, el verbo principal siempre queda en forma infinitiva sin to, excepto el modal ought.
En una oración afirmativa, el orden de las palabras es:     
sujeto
modal
verbo principal
They
Ellos
can
pueden
speak English .
hablar ingles.
Mike
Mike
should
debe
run.
caminar.
En las preguntas, el orden de palabras es modal + sujeto + verbo principal.
preguntas de sí o no (yes-no questions)
modal
sujeto
verbo principal
Can
¿Pueden
they
speak English?
venir?

Should
¿Debería
Mike
Mike
study hard?
manejar?
preguntas informativas (wh- questions)
wh- word
modal
sujeto
verbo principal
When
¿Cuándo
can
pueden
they
go?
ir?
How
¿Cómo
could
podría
he
know?
saber?

Pronunciación de los verbos regulares en Pasado Simple



Pronunciamos la terminación "-ed" de forma diferente dependiendo de la letra que va al final del infinitivo. En general la "e" es muda.
1. Con los infinitivos que terminan en "p", "f", "k" o "s" (consonantes sordas, excepto "t") pronunciamos la terminación" "-ed" como una "t".
Ejemplos:

looked [lukt]

kissed [kisst]
2. Con los infinitivos que terminan en "b", "g", "l", "m", "n", "v", "z" (consonantes sonoras, excepto "d") o una vocal, pronunciamos sólo la "d".
Ejemplos:

yelled [jeld]
cleaned [klind]
3. Con los infinitivos que terminan en "d" o "t", pronunciamos la "e" como una "i".
Ejemplos:
ended [endid]
waited [weitid]

Si sientes que necesitas más práctica, aqui te dejo con un link que puede abarcar un poco más: http://www.englishclub.com/pronunciation/-ed.htm

Actualiza tu Aprendizaje del Inglés

¿¿¿Con toda la tecnología y tu aún sin actualizarte en nuestras redes sociales???
Bueno puedes empezar cuando quieras....
Prácticas, ejercicios, juegos, trabalenguas y tips harán mejor tu proceso de aprendizaje... =)

Simple Past

Te explicaremos a continuación como realizar oraciones y tratar de entender el pasado simple con otros verbos. 


 En principio es importante que sepas que el pasado simple es un tiempo verbal que expresa acciones en el pasado y que ya hayan finalizado. Aquí te muestro con ejemplos como se conjugan los verbos:


de dos verbos como amar (to Love) y comer (to Eat) notamos que:

  • La conjugación de los verbos no cambia con ninguna persona del singular o del plural, es decir es la misma para todos.
  • Los 2 verbos se conjugan diferentes. ¿por que?

La respuesta es: porque existen 2 tipos de verbos diferentes en el tiempo pasado simple
Exacto! En pasado tenemos verbos regulares y verbos irregulares.......¿y como se cuando un verbo es irregular o regular?
Fácil!!! Los verbos regulares tienen la particularidad de que al final del mismo se le agrega "ED" para formarlo. E.g: 
  • want → wanted
  • stay → stayed
  • walk → walked
  • show → showed
Excepciones:
Para verbos que terminan en una "e", sólo añadimos "-d.
change → changed
 believe → believed
Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto "y" o "w"), doblamos la consonante final.
stop → stopped
commit →committed
Con verbos que terminan en una consonante y una "y", se cambia la "y" para una "i".
study → studied
try → tried
Los verbos IRREGULARES, para aprender a estudiarlos o identificarlos te recomiendo que los aprendas tal y como son, pues no existe una regla sencilla para comprenderlos. Te envio el siguiente link para que puedas tomar en cuenta los verbos irregulares mas usados:
Una vez manejado esto, podemos proseguir con la formación de oraciones. Para ello te presento la formula por la cual nos guiaremos:
             Jaimes                      worked       in that company for 3 years.
            Charles and I               ate         hamburger for lunch yesterday.
ves? de esta forma tan sencilla podemos hacer oraciones en el tiempo pasado con otros verbos!!!
Entonces vamos a ver como realizamos las preguntas de tipo Yes/No Questions.....
al igual que en el tiempo presente necesitamos un auxiliar que aunque es español no tenga significado en inglés no puede dejar de ir, pues la oración no tendría sentido. El Auxiliar que usamos es el "DID" para todas las personas, es decir:
si notas, no hay distinción de persona y no debes agregar nada, para todos es igual, ahora fíjate como hacemos la pregunta:
                           Did                 Jaimes             Work  in that company for 3 years?
                           Did                 Charles and I     Eat hamburger for lunch yesterday?
Como notarás el verbo SI cambia al pasarlo a pregunta!!! Esto se debe a la presencia del auxiliar. Esa es la razón de ser del auxiliar!! Nivelar la oración para que el verbo quede siempre en su forma natural.


y para responder esto, tenemos que sería:
Yes, I did. /You did./ He did. /She did....... etc ó
No, I didn´t. /you didn´t. /she didnt. ......


Espero te haya servido.... deja tu comentario =)



Frutas y Vegetales

Gran parte de mis estudiantes son visuales, así que el vocabulario lo presentaré en un orden muy particular. Queda de ustedes pueda sacarle provecho a esta información y por sobretodo, practicar solo (en monólogo) o en compañía de alguien más (un compañero de estudios sería preferible). Otra práctica sugerida para almacenar más información en hacer juegos de completación, memoria o de enlace. =)



Adjetivos Comparativos y Superlativos


Muy bien en nuestra siguiente entrada describiremos las formas de expresar las comparaciones entre 2 o más cosas, pero antes es importante aclarar que es un adjetivo:

ADJETIVOS: estos califican a nombres o pronombres. En inglés no cambian ni en género ni en número y siempre van colocados delante del nombre al que califican.
En inglés podrían ser: big, small, short, tall, old, fast, slow, short, long, beautiful, fat, thin, etc.

COMPARACIONES
Existen varios tipos de comparaciones:

  •  Igualdad: Se utiliza para decir que dos cosas son iguales. Se forma usando la estructura as + adjetivo + as

Example: My house is as new as your house. 



  • para decir que dos cosas no son iguales se utiliza la estructura not as + adjetivo + as

Example: My hair is not as dark as your hair.


  • Superioridad e Inferioridad: Se utiliza para decir que algo tiene más o menos de una cualidad que otra cosa. Se forma usando las estructuras adjetivo + er + than

 Example: She is happier than you
  • more / less + adjetivo + than

Example: This car is more expensive than that one.


The Eiffel tower is taller than tha liberty tower




SUPERLATIVO 
Se utiliza para comparar tres cosas o más. Se forma usando las estructuras the + adjetivo + est (of / in)
Example: You are the tallest of the class

  • the most / the least + adjetivo (of / in)

Example: It is the most important city in the country.




Aqui les muestro algunos otros ejemplos con otros adjetivos:


Toma en cuenta que new, long, short, big y fat son adjetivos de 1 sola sílaba.


Mientras que aquí contrastamos con adjetivos de más de 1 sílaba.
Fíjate que en siguiente recuadro mostramos las diferentes reglas como por ejemplo, en el recuadro 2 los adjetivos de 1 sílaba que terminan en "e" como "late", en el recuadro 3; muestra cuando un adjetivo es de 1 sílaba y está compuesto por consonante - vocal - consonante, se duplica la última consonante (e.g: BIG - BIGGER o BIGGEST), en el recuadro 4; se trata de los adjetivos que terminan en "y". El último recuadro muestra que existen adjetivos irregulares, es decir, qu no cumplen con ninguna regla y debes aprenderlos así.








Finalmente y de forma más amplia te mostramos un cuadro que muestra TODOS los adjetivos irregulares.


Preguntas en presente DO y Does

En nuestra primera entrada presente-simple-do-does explicamos como formar oraciones con otros verbos en presente simple, en esta oportunidad te explicaremos, como realizar preguntas.


Para ello necesitamos que tomes en cuenta lo siguiente: 

La traducción del verbo To Do  como verbo principal es hacer. Es uno de los verbos más usados en inglés. Cuando To Do se usa como verbo principal es para llevar a cabo una acción.
Ejemplos: 
  • to do a job
  • to do homework
  • to do the cleaning
  • to do something
  • to do nothing

El verbo To Do también se usa como verbo auxiliar.

Este será el uso que le vamos a dar para realizar preguntas yes/No Question (o preguntas cerradas)
por ejemplo:
Aquí observamos una oración normal cuyo sujeto se encuentra en 3era persona (es decir: he, she o it) por lo tanto le corresponde el verbo con S o ES.
Entonces cuando quiero realizar la pregunta hago esto:

Como podrás observar, no moví nada de su lugar (s+v+c quedan en su misma posición) únicamente, adicioné a la parte derecha la pocisión del auxiliar que trajo como consecuencia que el verbo cambiara. ¿como cambio? quedó en su forma normal.
Ahora mira este ejemplo:

En este caso podríamos concluir que:


A cada auxiliar le corresponden unos sujetos específicos. De esta manera es más fácil para nosotros para identificarlos



Con algunos ejemplos de preguntas tendríamos:
  • Do you speak English?
  • Does John speak French?
  • Do we have time for a quick drink?
  • Does it rain a lot in the South?
  • Do they want to come with me?
  • Does she like chocolate?
y para las respuestas a las preguntas iniciales de: Do your parents study hard everyday? y Does Martha study hard everyday? podríamos concluir que:


Podemos responder de forma afirmativa o de forma negativa. Toma en cuenta el sujeto quien pregunta para que puedas acertar tu respuesta. Respeta siempre el auxiliar a usar.

Coloca el auxiliar correspondiente para hacer preguntas Yes/No questions:
1)   ___________ Peter live with his father?
                  Does  he live with his father?
2)   ___________ you learn Spanish?
3)  ___________ Andrew and Martin ride their bikes to school?
4)  ___________ they play in the garden?
5)  ___________ Sandy's hamster live in a cage?
6)  ___________ the cats sit on the wall? 
Escoja una opción para responder las siguientes preguntas:
Do you live in London?
Yes, I do.
Yes, I am.
Does she usually go to the cinema?
Yes, she does.
Yes, she do.
Does Peter go to school everyday?
No, he does not.
No, he don't.
Do you often take the train?
Yes, I am.
Yes, I do.
Toma en cuenta los siguientes errores muy comunes para que no te suceda:
Present simple - common mistakes
Common mistakes
Correct version
Porque?
I working in London.
work in London.
El gerundio ing no es usado en el presente simple.
He work in London.
He works in London.
A la 3era persona: hesheit   se le agrega S o ES al final del verbo
He work in London?
Does he work in London?
Las preguntas deben llevar auxiliar:
does + sujecto + verbo en su forma base.
ó
do + sujecto + verbo en su forma base.
Work he in London?
Does he work in London?
He not work in London.
He doesn't work in London.
Negativas
sujecto + doesn't / don´t + verbo en su forma base.
Mucha Suerte!! y sigue practicando............................... =)